¿Cómo
las artes escénicas ayudan al desenvolvimiento de los niños?
El
motivo de este ensayo es dar a conocer que las artes escénicas facilitan el
desarrollo y desempeño en otras áreas educativas. En general las artes
despiertan la creatividad y el buen manejo de las emociones y sentimientos; en
base a esto se habla de la importancia de implementar las artes escénicas
dentro del mapa curricular en las escuelas de educación básica y que así sea el
medio para un mejor desenvolvimiento en los niños.
Introducción
Cuando
nos adentramos en el mundo de las artes, nos damos cuentas que las diferentes
disciplinas que abarca esté, nos ayudan a tener un mejor desenvolvimiento; nos
hace más creativos, reflexivos y tolerantes.
De
esta manera adentrar a los niños en las artes, favorece su personalidad en
muchos aspectos, los ayuda a ser más tolerantes, aumenta su confianza en sí
mismos, facilita el trabajo en equipo, despierta la imaginación, permite
conocer las emociones.
Intelectualmente
se ha demostrado que involucrarse en alguna disciplina artística incrementa el
rendimiento académico; y físicamente las artes también ayudan con la
coordinación motriz.
Implementar
una de estas disciplinas artística dentro de los mapas curriculares en las
escuelas de educación básica fortalecería el desempeño que se tienen en otras
áreas cognitivas, así también propiciaría un mejor ambiente, y mejor manejo de
las emociones y sentimientos.
Inteligencias múltiples
En 1993 el doctor en psicología Howard Gardner propuso
la teoría de las inteligencias múltiples, el habla de ocho diferentes inteligencias
las cuales se encuentran en diferentes
partes del cerebro interactuando entre sí, o trabajando de forma individual,
las diferentes inteligencias pueden desarrollarse si se encuentran en un
ambiente propicio para esto. Gardner define la inteligencia como: “la capacidad mental de resolver problemas
y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”.
Las ocho inteligencias múltiples según
Howard Gardner:
• La inteligencia espacial: es la
habilidad de apreciar con certeza la imagen visual y espacial, de representarse
gráficamente las ideas, y de sensibilizar el color, la línea, la forma, la
figura, el espacio y sus interrelaciones.
• La inteligencia musical: es la
capacidad de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y
tono de los sonidos musicales.
• La inteligencia interpersonal: es la
posibilidad de distinguir y percibir los estados emocionales y signos
interpersonales de los demás, y responder de manera efectiva a dichas acciones
de forma práctica.
• La inteligencia intrapersonal: es la
habilidad de la auto-introspección, y de actuar consecuentemente sobre la base
de este conocimiento, de tener una autoimagen acertada, y capacidad de
autodisciplina, comprensión y amor propio.
• La inteligencia naturalista: es la capacidad de distinguir,
clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o
plantas.
Definiendo
las inteligencias múltiples, creo que el
practicar alguna actividad artística puede ayudar a desarrollar varias de las
inteligencias como lo menciona Howard Gardner.
Desarrollo
que se presentan al practicar una de las artes
Las
inteligencias múltiples se pueden desarrollar al practicar alguna de las artes,
ya sean plásticas, visuales o escénicas;
aquí un ejemplo de las áreas que se llegan a desarrollar:
Ø Desarrollo emocional o afectivo:
Seguridad para afrontar
cualquier problema que derive de su experiencia. Ofrece seguridad para afrontar
diversos problemas que deriven también de esta.
Ø Desarrollo intelectual:
Toma de conciencia del
ambiente que rodea y desarrollar una relación sensorial, esto ayuda a tener un
mejor desempeño escolar.
Ø Desarrollo físico:
Facilita la coordinación
visual y motriz, para controlar el cuerpo y ejecutar ciertos trabajos. Por
ejemplo al desempeñarse en el baile, teatro o la ejecución de algún instrumento
musical.
Ø Desarrollo perceptivo
Hay una mayor sensibilidad a
las sensaciones táctiles y auditivamente ayuda al conocimiento de sonidos. Se
tiene un mejor control del ambiente que nos rodea.
Ø Desarrollo social
Surge una mayor responsabilidad
social y un espíritu de cooperación.
Facilita la convivencia, como cuando se trabaja en equipo.
Las artes y la educación
Basándonos
en todo lo anterior podemos dar paso a demostrar que adentrarse en las artes en
edad temprana ayuda al desenvolvimiento intelectual.
En las
escuelas solo se enfocan en algunas áreas del pensamiento dejando de lado las
emociones y sentimientos; sin analizar el beneficio que traería educar a niños seguros de sí mismos,
sensibles, empáticos con el mundo que los rodea y capaces de resolver los
problemas y situaciones a las que se tengan que enfrentar. Además de mejorar el
desarrollo en otras áreas de aprendizaje ya que como se vio anteriormente, las
artes desarrollan diversas habilidades. Todo esto conduce a un ambiente
positivo y de colaboración, facilitando y haciendo amenas las relaciones
escolares.
El
arte forma parte de nuestra cultura, ayuda a reflejar nuestra realidad, mejora
nuestra expresividad, facilita las relaciones sociales, incrementa el potencial
creativo y facilita la adquisición de nuevos conocimientos, estimula la imaginación,
expresión oral, la habilidad manual, la concentración, la memoria, etc.
El valor que se le da a las artes en los
mapas curriculares
Basándonos
en todo lo anterior podemos confirmar la importancia que deberían tener las
artes dentro de los mapas curriculares en las escuelas de educación básica. Hoy
en día el valor que se le da dentro de las escuelas es casi nulo, ya que se
toma como una materia de ocio o de relleno y de esta forma no cumple su principal
propósito.
Revisando
los mapas curriculares de escuelas nos podemos dar cuenta que en general
sufrimos un fuerte rezago en nuestro plan educativo, en consecuencia la
educación artística es la que se ve más afectada, ya que no forma parte de la
educación básica.
Conclusión
Introducir
en las artes a niños de edad temprana los beneficia en muchos aspectos tanto
físicos, intelectuales y emocionales, fortaleciendo sus destrezas y
brindándoles seguridad en sí mismos. Así que incluir la educación artística dentro
de los mapas curriculares también nos beneficiaría a todos, ya que daría fruto
a niños mas empáticos y positivos y mejoraría la situación actual que vivimos
en nuestro país.
Dicho
todo esto, nos queda clara la importancia de las artes en la vida de todos los
individuos; la problemática se encuentra en el valor que se les da dentro de
las escuelas. En mi opinión la solución sería replantar los mapas curriculares,
pero principalmente otorgarle un valor igualitario del que se le da a otras materias
como matemáticas y español, además de crear programas eficaces que cumplan con
el propósito de educar de forma positiva y correcta.
